Laboratorio de Computación – Método Rosa Kaufman
El Laboratorio de Computación es un espacio educativo presencial en la Ciudad de Buenos Aires en el que también brindamos cursos y capacitaciones online, orientado a la enseñanza de informática y nuevas tecnologías desde un enfoque integral, profundo y humanizado.
Trabajamos con niños, adolescentes, jóvenes y adultos, con y sin discapacidad, a través de un plan de estudio propio, diseñado específicamente para acompañar procesos reales de aprendizaje y desarrollo.
Nuestro objetivo no es solo enseñar a usar herramientas tecnológicas, sino crear un espacio donde la informática y la tecnología sean herramientas reales de aprendizaje, expresión y desarrollo, permitiendo que cada alumno avance a su ritmo, con sentido y con acompañamiento.
Nuestro método se sostiene en tres pilares fundamentales, que atraviesan todas las propuestas del Laboratorio:
Entendemos la informática como algo más que el uso de dispositivos o programas.
Trabajamos sobre los conceptos que están detrás de las tecnologías actuales, ayudando a comprender cómo influyen en la vida cotidiana, en el estudio, en el trabajo y en la forma de comunicarnos.
Esto implica conocer nuevas tecnologías, lenguajes y herramientas, pero sobre todo entender para qué existen y cómo se usan, más allá del aparato en sí.
En el Laboratorio no utilizamos planes cerrados iguales para todos, cada propuesta se diseña a partir de un análisis que contempla: la edad evolutiva y cronológica del alumno, sus necesidades personales, su recorrido escolar y tecnológico, el contexto en el que aprende
A partir de allí, seleccionamos entre las múltiples herramientas digitales, lenguajes y recursos disponibles aquellos que resultan más adecuados para ese alumno en ese momento, permitiendo un aprendizaje real y sostenido.
Además del enfoque pedagógico, nuestro trabajo tiene un fuerte componente metodológico y humano. Al trabajar con alumnos con discapacidad, dificultades de aprendizaje o experiencias educativas previas negativas, sabemos que el aspecto emocional es tan importante como el contenido.
Nos encontramos con alumnos que llegan con bloqueos, frustración, miedo a equivocarse, experiencias escolares poco cuidadas. Por eso, acompañamos cada proceso atendiendo también a lo emocional, buscando que el alumno pueda volver a confiar en su capacidad de aprender, sostener la actividad y avanzar dentro de los planes propuestos desde los dos pilares anteriores.
Soy Profesora de Matemática y Matemática Aplicada (INSPT, Argentina) y Especialista Universitaria en Informática Educativa (UNED, España). A lo largo de mi formación incorporé también estudios y certificaciones en Sistemas de Información Geográfica (GIS – ESRI), así como en áreas vinculadas al arte, el diseño, las maquetas y los videojuegos.
Desde comienzos de la década del 80 desarrollo mi actividad profesional en el campo de la Tecnología Educativa, integrando matemática, informática, creatividad, lenguajes digitales y educación especial, con un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje significativo, la exploración y la producción por parte de los alumnos.
Entre 1986 y 2000 fui autora de diversas colecciones de Software Logo educativo, desarrolladas en distintas versiones del lenguaje Logo (Logowriter, Micromundos y, posteriormente, Scratch), orientadas principalmente al aprendizaje de la matemática y otras áreas en la escuela primaria. Entre 1997 y 2000 me desempeñé como Representante de la Logo Foundation en América Latina, participando en proyectos y actividades de alcance internacional vinculados a la educación con tecnología.
A lo largo de mi trayectoria he desarrollado un método de enseñanza basado en el uso creativo de la tecnología, que se refleja en mis libros, materiales didácticos y cursos de capacitación docente. Entre mis publicaciones se encuentran Didáctica del aprendizaje con computadoras (1992) y Del Procesador a la Web (1998), así como las series Ver para Creer (1, 2 y 3, entre 2000 y 2003) y Soñar despierto (1 y 2, entre 2002 y 2003). Posteriormente publiqué Bases de datos: propuestas didácticas (2004), GIS: propuestas para la escuela (2005) y Tecnología Creativa (2020). Varias de estas obras cuentan con prólogos de reconocidos investigadores internacionales del MIT, ESRI y la UNED.
También soy autora de Arte digital para niños, publicado en la revista Science for Kids (Estados Unidos).
Desde 1985 me desempeño como consultora y coordinadora de Tecnología Educativa en instituciones de nivel primario, secundario, educación especial y de recuperación. Entre mis trabajos más sostenidos se encuentra el Instituto Pringle Morgan, donde trabajo desde 1991 y donde, además, soy Profesora de Informática en el Ciclo de Capacitación Laboral desde 2013. Entre 2018 y 2020 trabajé también en el Instituto Pedagógico Mi Amanecer, en los niveles primario y posprimario.
Desde 1983 realizo capacitación docente y participo como conferencista en congresos, jornadas y encuentros nacionales e internacionales sobre educación y nuevas tecnologías. He participado en eventos organizados por instituciones como la UNED (España), ISTE, Microsoft, CONSUDEC, UTN, Universidad de Palermo, la Sociedad Argentina de Educación Matemática, EducaRed, FUNIBER y diversos congresos iberoamericanos e internacionales. En estos espacios he presentado ponencias y talleres sobre Scratch, programación, creatividad, lenguaje, TIC y educación especial, así como en encuentros Maker y Scratch Day.
En el ámbito audiovisual, fui autora de los contenidos, de los materiales didácticos que se enviaban a los televidentes y presentadora de aproximadamente 40 microdocumentales sobre Alfabetización Digital para docentes, emitidos entre 2006 y 2009 en el programa educativo Foro 21 (Canal 7, Televisión Pública), auspiciado por Alianza para la Educación – Microsoft Argentina. Los microprogramas abordaron temáticas como el aprendizaje de Ciencias Naturales y Sociales con Internet, el uso educativo de la Web 2.0, la escritura creativa con procesador de textos, videojuegos, bases de datos, planillas de cálculo y arte digital.
A lo largo de estos años también he sido entrevistada en diversos programas de radio y televisión, como Cartoon Network, Telefé, Canal 7 y Baires TV, especialmente sobre temas vinculados a la ciberseguridad en la escuela.
Desde 1983 publico artículos y series de notas didácticas en diarios, revistas especializadas y medios educativos nacionales e internacionales. He colaborado, entre otros, con Convicción, Página/12, Novedades Educativas, La Obra, Vocación Docente, Genios, El Cisne, e-Educadores del Mundo y otros medios gráficos y digitales. Asimismo, he recibido menciones y entrevistas en publicaciones y portales nacionales e internacionales, tanto del ámbito educativo como general.
Desde 2014 desarrollo aplicaciones y videojuegos educativos, siendo autora de más de 70 producciones realizadas en Flash y HTML5/JavaScript, orientadas al aprendizaje de la Lengua y otras áreas. Estos juegos conforman un universo narrativo transmedia, que incluye blogs, cómics, guías de trabajo para alumnos, propuestas de capacitación docente y actividades que invitan a docentes y estudiantes a crear nuevas versiones, relatos paralelos, producciones artísticas, modelos 3D y desarrollos propios, integrando programación, narrativa y creatividad.
A lo largo de mi trayectoria he recibido diversos reconocimientos, entre ellos el Premio Tatú por la colección Software Logo, la inclusión en Who’s Who in the World, la Medalla Promaker por mi labor en educación y tecnología, y mi nombramiento como Integrante del Parlamento Mundial de Educación.
Soy Arquitecto, egresado de la Universidad de Buenos Aires (UBA) en 1985, y realicé la totalidad de los cursos de capacitación en Tecnología Educativa dictados por Rosa Kaufman.
Hasta el año 2000 desarrollé mi actividad profesional como arquitecto en estudios y empresas constructoras, y me desempeñé en la capacitación de profesionales en el uso de herramientas informáticas aplicadas al diseño y la arquitectura, especialmente AutoCAD (2D y 3D) y 3D Studio Max, orientadas a la modelación 3D y la presentación de proyectos.
A partir del año 2000 orienté mi trabajo al campo de la Tecnología Educativa, integrándome al Laboratorio de Computación de Rosa Kaufman, donde realizo tareas de coordinación en aulas de informática de nivel inicial, primario y secundario. Participo en el diseño de planes de estudio para los distintos niveles educativos y colaboro en la capacitación y seminarios para docentes.
Trabajo desde el año 2000 en el Instituto Pringle Morgan, donde además soy Profesor de Informática del Ciclo de Capacitación Laboral desde 2013. Desde 2018 también desempeño tareas docentes en el Instituto Pedagógico Mi Amanecer, en los niveles primario y posprimario.
Colaboro en los aspectos técnicos y gráficos de libros y cursos de formación docente desarrollados por Rosa Kaufman, entre ellos las series Ver para Creer y Soñar despierto, Bases de datos: propuestas didácticas y GIS: propuestas para la escuela. Asimismo, participé en el artículo Arte digital para niños, publicado en la revista Science for Kids (Estados Unidos).
Entre 2006 y 2009 colaboré en los aspectos técnicos y gráficos de aproximadamente 40 microdocumentales sobre Alfabetización Digital para docentes del programa educativo Foro 21 (Canal 7, Televisión Pública), auspiciado por Alianza para la Educación – Microsoft Argentina. También participé en entrevistas televisivas vinculadas a temas de ciberseguridad en la escuela.
Desde 2000 colaboro en la publicación de artículos y notas didácticas en revistas especializadas y medios gráficos, y desde 2014 participo en el desarrollo de más de 70 aplicaciones y videojuegos educativos, colaborando en los aspectos técnicos, gráficos y en el desarrollo de modelos 3D, integrados en un universo narrativo transmedia orientado al aprendizaje y la creatividad.
Me formé como Técnica en Diseño de Interiores en la Escuela Técnica N.º 6 “Fernando Fader” y actualmente soy estudiante de Arquitectura en la FADU – UBA, carrera que atraviesa mi interés por el diseño, el espacio y la creatividad aplicada.
Soy egresada del Ciclo de Trayectos Pedagógicos para Profesionales y Técnicos de la Universidad FASTA, con un promedio general de 9, y realicé el curso de Tecnología Creativa dictado por Rosa Kaufman. Estudié inglés en el Liceo Cultural Británico.
Desde 2016 participo en el Laboratorio de Computación, colaborando en la creación de maquetas, juguetes didácticos, circuitos electrónicos, contenidos educativos y materiales gráficos. A partir de 2021 dicto cursos de Informática, Tecnología y Robótica en niveles primario y posprimario en el Instituto Pringle Morgan, y desde 2022 también enseño en nivel primario en las escuelas Instituto Crear y Nuestra Señora del Milagro.
Durante 2020 y 2021 colaboré en la organización y dictado de clases online y webinarios de Tecnología Educativa, así como en el diseño de un sitio web y materiales digitales para proyectos del Laboratorio de Computación. También participé en el diseño gráfico y visual del libro Tecnología Creativa, publicado en 2020.
Desde 2021 formo parte de la producción de cursos de dibujo en 3D e impresión 3D, integrando tecnología, diseño y educación. Mantengo un blog personal donde comparto producciones y experiencias vinculadas a estos ámbitos.