NUEVAS TECNOLOGIAS ROSA KAUFMAN Otro sitio realizado con WordPress

17Oct/150

GIS-SIG (SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA) Propuestas didácticas

EJERCITACIONES EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (5º, 6º y 7º grado, nivel primario y nivel secundario)
Extraído del libro SIG (Sistemas de Información Geográfica) Propuestas didácticas-Rosa Kaufman

“GIS –Geographic Information Systems– es una tecnología informática, un supermapa, que integra información geográfica –dónde está ubicado un elemento– con información descriptiva –cómo es ese elemento–. GIS permite la integración de fuentes diversas, tales como elementos cartográficos, datos estadísticos, planillas de cálculo, bases de datos tradicionales, fotos aéreas e imágenes satelitales. Gracias a la relación que GIS establece entre los elementos gráficos y las bases de datos asociadas, da lugar a una nueva dimensión en el tratamiento de la información. ...”

 
Ver libro SIG (Sistemas de Información Geográfica) Propuestas didácticas-Rosa Kaufman

12Oct/150

BASES DE DATOS, UN RECURSO MUY POTENTE Y TRANSVERSAL

Bases de Datos, en la escuela
Artículo realizado por Rosa Kaufman
para Aprender para Educar con Tecnología (UTN)

"Dado que la creación de bases de datos con programas como ACCESS presenta alguna complejidad, por lo general se ha explorado poco en la educación, desaprovechando la enorme potencia que las bases de datos tienen para la resolución de problemas. Sin embargo, éstas constituyen una herramienta ideal para el desarrollo de habilidades relacionadas con los datos y la información, ya que nos permiten manejar grandes cantidades de información organizada a través de actividades como: buscar, ordenar, filtrar, capturar datos, consultar en forma lógica, representar gráficamente, elaborar informes, etc..."

29Sep/150

ARTE DIGITAL SIMETRÍA Y MORPH

ARTE DIGITAL, ALGUNAS IDEAS (nivel primario y secundario)
Extraído de Artículos realizados por Rosa Kaufman
para el sitio Science News For Kids

“Cuando en el año 1819, el científico escocés David Brewster (1781-1868) inventó el caleidoscopio, tuvo la idea de haber creado un instrumento de producción artística infinita que, si bien fascinó en un principio y sigue produciendo esa misma atracción, parece no haber cumplido aquel propósito inicial ...”

 
Arte Digital para niños-Rosa Kaufman

19Sep/150

TALLER DE ESCRITURA CON JULIO CORTÁZAR

EJERCITACIONES PARA PROCESADOR DE TEXTOS (6º o 7º grado, nivel primario)
Extraído del libro Ver para creer 1-Rosa Kaufman

“Reconstruye el texto de Julio Cortázar, perteneciente al libro “La vuelta al día en
ochenta mundos”, utilizando las funciones de Señalar, Cortar y Pegar. Antes de hacerlo,
copia todo el texto para mantener el original como testigo.
Realiza algunas adaptaciones, por ejemplo para el caso de mayúsculas y puntuaciones.
¿Qué piensas del recurso literario que usó Cortázar?...”

 
Ver para creer 1-Rosa Kaufman

11Abr/150

ACTIVIDADES DE NUESTROS ALUMNOS NIVEL SECUNDARIO

INFORMÁTICA

En general las ejercitaciones que desarrollan los alumnos en esta materia incentivan el uso de diversos recursos informáticos y a la vez refuerzan las habilidades de lectoescritura, el aprendizaje de conceptos de Matemática, Ciencias, etc.

ALGUNOS EJEMPLOS INCLUIDOS EN EL VIDEO
DIBUJO EN 3D (tres dimensiones): se ven ejemplos de construcción de modelos, en este caso casas y edificios, ejercitanto dibujar en el plano y en el espacio (geometría en el espacio), manteniendo proporciones, relación entre los cuerpos, ubicación, etc. Además los hemos decorado con colores y texturas. Incluimos un tutorial donde podemos apreciar cómo se construye en el espacio. En otros ejemplos creamos una animación que recorría los volúmenes diseñados.

CÓDIGO HTML: veremos ejemplos de páginas web desarrollados por los alumnos, utilizando la sintaxis del código HTML (programación). Esta ejercitación amplía conocimientos informáticos y nos permite resolver problemas de programación y practicar escritura precisa y sin errores.

PROCESADOR DE TEXTOS: láminas para promover productos (publicitarias) desarrolladas en Word y Google Docs que tiene por objeto utilizar al máximo las posibilidades creativas de estos recursos informáticos.

PLANILLA DE CÁLCULO: desarrollamos una historieta eligiendo los personajes y creando los diálogos utizamos la planilla en forma creativa.

Nuestro BLOG reúne algunos ejemplos mencionados y muchos otros.

VIDEO CON ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

 

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Docentes-Miriam Guagnini, María Inés Gogo y Cristina Castelluccio
Coordinación-Rosa Kaufman, Daniel Sforzini